Señora Susana Arredondo: Psicóloga
La incorporación de mascotas en la psicoterapia infantil, conocida formalmente como Terapia Asistida con Animales (TAA), es una herramienta de gran valor que facilita la expresión emocional, reduce la ansiedad y acelera el vínculo terapéutico en los niños. Los animales actúan como un “puente” facilitador entre el terapeuta y el menor, creando un entorno seguro y libre de juicios. Nuestro apoyo emocional.
Como centro medico este tipo de terapias se imparten en nuestro centro medico lo invitamos a agendar su atención
Desarrollo Social y de la Comunicación
• Facilitador de la alianza terapéutica: La presencia de Tormenta en el Centro Medico (Gato) rompe la terquedad inicial del niño hacia el psicólogo. El ambiente se percibe como un espacio de juego y no como un entorno clínico intimidante.
• Estímulo de las habilidades sociales: Al aprender a comunicarse con el animal mediante señales claras y tranquilas, el niño practica la asertividad, la paciencia y el respeto por los límites de los demás.
Beneficios Conductuales y Motores
• Desarrollo de la empatía y la responsabilidad: Cuidar a Tormenta durante la sesión (darle sus churus, acariciarla, ponerle agua) ayuda al niño a descentrarse de sí mismo y comprender las necesidades de otro ser vivo.
• Regulación del autocontrol: Para interactuar con Tormenta, el niño debe regular su propia conducta (no gritar, no hacer movimientos bruscos). Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) o trastornos de conducta.
Especializad en Neuropsicología Infantil Y TEA
Nos encargamos de diagnosticar y tratar los problemas de aprendizaje, conducta y emociones relacionados con el desarrollo cerebral.
El trabajo no consiste en dar medicamentos, sino en entrenar el cerebro mediante terapia
Especializad en Neuropsicología Infantil Y TEA
Nos encargamos de diagnosticar y tratar los problemas de aprendizaje, conducta y emociones relacionados con el desarrollo cerebral.
El trabajo no consiste en dar medicamentos, sino en entrenar el cerebro mediante terapia
1. Evaluación integral
Se realiza entrevistas a los padres, revisa informes escolares y aplica pruebas científicas (seleccionados para su edad) y así poder identificar:
• Qué áreas que se encuentran madurando al ritmo adecuado.
• Qué funciones están presentando retrasos o dificultades.
2. Diagnóstico preciso
Es necesario Identificar qué hay detrás de las conductas del niño.
3. Rehabilitación y estimulación cognitiva
Diseña un plan de terapia personalizado para “entrenar” el cerebro aprovechando su plasticidad.
• Si el niño tiene problemas de impulsividad, le enseña estrategias de autocontrol.
• Si tiene problemas de memoria, le da herramientas visuales para retener información.
4. Orientación y adecuación escolar
Se explica a los padres cómo ayudar en casa y se realizan informes para que el colegio realice adecuaciones, y tener una comunicación fluida por el bien del niño para poder la especializadas de neuropsicología y tea.